Enseignement primaire Marrakech – Etablissement LesPrintemps

La Numérisation ou le futur de l’école
Pionnier en termes d’introduction de la numérisation, l’école a toujours essayé de maximiser, grâce à un équilibre raisonné entre les méthodes d’enseignement classiques et modernes, les temps d’apprentissage en recourant aux deux approches durant tout le long de la progression et l’avancement des cours. Toutes les disciplines et tous les niveaux sont, à des degrés divers, bénéficient de de cette dualité.
Il est pertinent de rappeler à ce stade que, grâce à cette expertise et à cette expérience, l’établissement a réussi à mettre en place ses programmes et emplois dans les plus brefs délais afin d’assurer, durant la période mi-mars à juin, un enseignement distanciel de grande qualité (16 mars : début du confinement ; 18 mars : démarrage des classes à distances de la maternelle au lycéen avec pas moins de 75 vidéo-conférences par jour, tous niveaux confondus).

Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner l’éducation de nos apprenants dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l’école avec des systèmes d’information repensés.
À la condition de faire l’objet d’une protection rigoureuse, données scolaires et traces d’apprentissage bénéficient des progrès technologiques liés à la puissance de calcul et à l’intelligence artificielle qui marquent notre époque. Elles peuvent ainsi être mieux mises en valeur et utilisées pour renforcer une individualisation des parcours et des apprentissages, une évaluation plus performante des élèves et le développement de nouveaux outils pour les professeurs.

Numérisation dans la classe